Les élèves de 4e se sont prêtés avec enthousiasme au jeu de l’escape game en mathématiques.
Enfermés dans leur salle de classe, ils ont dû fouiller, chercher, calculer et mobiliser toute leur logique pour réussir à libérer la clé de la salle. Un défi relevé avec succès puisque les deux classes sont parvenues à sortir à temps !
Au-delà de l’aspect ludique, cette activité illustre pleinement les enjeux pédagogiques actuels :
- développer la coopération entre élèves,
- renforcer l’autonomie,
- stimuler la réflexion
- donner du sens aux apprentissages mathématiques à travers des situations concrètes et engageantes.
Un grand merci à Madame Bardou pour la mise en place de ce projet dynamique et innovant, qui permet aux élèves d’apprendre autrement, dans un cadre motivant et porteur de sens.
